"הסוד להוראה טובה הוא להתייחס לאינטליגנציה של הילדים כאל שדה פורה שיש לזרוע בו זרעים,על מנת שיצמחו תחת החום הלוהט של הדמיון.
המטרה שלנו היא לא רק לגרום לילדים להבין,ולהכריח אותם לזכור בעל-פה,אלא לגעת בדמיון שלהם ולהלהיב אותם עד עמקי נשמתם.
אנו איננו רוצים תלמידים צייתנים,אלא תלמידים נלהבים. אנו מחפשים לזרוע חיים בילדים יותר מאשר תיאוריות,ולעזור להם בצמיחתם:שכלית,רגשית ופיזית" (מריה מונטסורי)
ברוח הדברים האלה שאמרה מריה מונטסורי,מייסדת שיטת מונטסורי ,אנו פועלים וחושפים את הילדים לדברים שהם מתעניינים בהם, ובעצם זורעים זרעים שיצמחו תחת החום הלוהט של הדמיון שלהם.
תפקידנו הוא לחשוף את הילדים למה שמעניין אותם. את המשך הדרך והלמידה כל ילד יעשה בעצמו,לפי הקצב שלו ובזמן שיתאים לו כאשר ירצה בכך.
לאחרונה הילדים החלו להתעניין באותיות ובכתיבה. הם שואלים אותנו לעיתים קרובות,מה כתוב על לוח הנושא בגן,מהן האותיות שכתובות על כריכת הספר שהם מתבוננים בו ,באיזה אות מתחילה מילה מסוימת ששמעו וכו'
וכך הבנו שהילדים מתחילים להתעניין באותיות ושעלינו לחשוף אותם לכך – במפגש, בתרגילים על המדפים ,בשיחות בינינו ובדרכים נוספות.
חשבנו כיצד להתחיל, ושוב ידענו שהתשובה נמצאת אצל הילדים. הבחנו שהם מסתכלים בסקרנות על תנועת העפרון כאשר אנו רושמים את שמם על הציור שזה עתה סיימו לצייר… ובינגו, התשובה הייתה ברורה,הם רוצים לדעת כיצד כותבים את שמם.
הכנו שלטים קטנים עליהם כתוב השם של כל ילד וכך אנו אומרים בוקר טוב במפגש.
שולפים כל פעם שלט מהקופסא,הילדים קוראים את השם שכתוב על השלט ומברכים את אותו ילד בבוקר טוב
בהתחלה,הילדים ידעו לזהות רק את השם שלהם,ולאט לאט הם מתחילים לזהות את שמות חבריהם.
בהתחלה ילדים מזהים את הכתוב כזכרון חזותי,ממש כמו תמונה,והם יודעים למיין את ה"תמונות" האלו:
לדוגמא,הם יודעים שיש שמות קצרים:רן,בר,טל שהם בעלי שתי אותיות. בהתחלה כשהראינו להם את השלטים עם השמות האלה הן ידעו שזה או רן או טל או בר. היום הם כבר מזהים אם זה רן,טל או בר.
הם למשל, מתבלבלים בין השם אפרת לשם אופיר כי יש בשניהם את אותם סימנים חזותיים-האותיות הדומות.
לאט לאט אנו מתחילים "לפרק" איתם את התמונה-המילה, ומדברים על האות שבתחילת כל שם,על השמות הארוכים והקצרים,השמות הדומים,
מעתה בכל נושא שנלמד בגן,נכין גם שלטים עליהם יהיו כתובות המילים המאפיינות את אותו נושא.
זה עניין של זמן עד שהילדים ירצו לכתוב את שמם,ולכן בימים הקרובים יתווספו לפינת האומנות גם עפרונות וטושים. הילדים יתחילו לצייר איתם וכך יתאמנו באחיזה נכונה של עפרון,עט וטוש. על המדף גם יהיו שבלונות של עיגולים, ריבועים וצורות נוספות. כך הילדים יתרגלו ציור על הדף בצורה עדינה ומבוקרת.
כאשר יגיע היום שבו ירצו ויוכלו לרשום את שמם,אחיזת כלי הכתיבה והציור המבוקר כבר יהיו פשוטים וקלים עבורם. ההתמודדות היחידה שתישאר להם היא כתיבת האותיות בצורה נכונה.
במפעל קטן באיזור השרון,אנשים בחלוקים לבנים מייצרים מזוודה מיוחדת לטיסה של ילדי גן ברל'ה לאיטליה
6.6.12 יום רביעי -יום לפני הטיסה לאיטליה
המזוודה מגיעה מהמפעל אל הגן
הילדים מחליטים מה לארוז ומנמקים כל החלטה:
"בגדים-כדי שנוכל להחליף.
מים,כדי שלא נהיה צמאים.
כובע,שלא נישרף מהשמש.
שמיכה, שלא יהיה לנו קר בהרי האלפים.
מברג וברגים, כדי שנוכל לתקן דברים.
דף ציור וטושים,כדי שלא נשתעמם בטיסה.
פלסטרים,אם למישהו יהיה פצע.
מכוניות כדי לשחק
ומשהו לאכול,כדי שלא נהיה רעבים"
ואז מתחילים לארוז
תוך דקות המזוודה ארוזה
איש בטחון שנשלח מטעם חברת התעופה מגיע לבדוק את המזוודה ולסגור אותה סופית
7.6.12 יום חמישי- יום הטיסה
07:30 – נמל התעופה ברל'ה נפתח והילדים מתחילים לזרום לתוכו…"הדלתות מנחשות אותם ונפתחות להם בעצמן…"
09:42 – הילדים מקבלים את הדרכונים שלהם
09:54 – הילדים ניגשים להכין את כרטיסי הטיסה שלהם.
בינתיים אנשי הבטחון סיימו לסרוק את המטוס וצוות הניקיון ניקה את המטוס ואת דלפק בקורת הדרכונים… התרגשות ודריכות בשדה התעופה
11:48 – דלפק בקורת הדרכונים נפתח
כל נוסעי טיסת 217(מספר המבנה של הגן בבית ברל) מגיעים לעבור את בקורת הדרכונים
התרגשות רבה מורגשת באויר
בינתיים בקצה השני של שדה התעופה,הטייס מעלה למטוס את הנוסעים שעברו את בקורת הדרכונים
אט אט המטוס מתמלא בילדים וגם אקצ'ן הכלבה והתוכי עזרא מועלים על המטוס לבקשתם של הילדים.
רגע לפני סגירת הדלתות, איש בטחון מעלה את המזוודה של הילדים למטוס
12:14 – דלת המטוס נסגרת סופית.
הטייס והדיילת מדריכים את הילדים במה שצפוי להם בטיסה.
הילדים מתוחים וקשובים לכל מילה…
12:15 – הטייס בודק רגע לפני ההמראה שכל הנוסעים בטוחים ומוכנים להמראה
12:16 – טיסת 217 לרומא ממריאה מנמל תעופה ברל'ה
12:27 – ההמראה הסתיימה והמטוס משייט בגובה רב בשמיים.
זה הזמן של הדיילת לעבור במטוס ולחלק לנוסעים שתייה קלה ועוגיה.
לקראת סוף הטיסה המטוס פונה לכיוון רומא והטייס מכין אותו לנחיתה
12:45 – טיסה 217 מגן ברל'ה לאיטליה נוחתת בשלום בשדה התעופה לאונרדו דה וינצ'י-פיומיצ'ינו הנמצא סמוך לרומא
נוסעי הטיסה יורדים מן המטוס בהתרגשות רבה.
בשדה התעופה מקבלים אותם בקריאות BENVENUTI שמשמעותו 'ברוכים הבאים'
12:51 – נוסעי הטיסה הנרגשים ניגשים לדלפק בקורת הדרכונים בשדה התעופה באיטליה, כדי לקבל את חותמת הכניסה לאיטליה
13:00 – מסעדה קטנה וטובה במרכז רומא נערכת לקבל את הילדים לאחר הטיסה הארוכה.
השולחנות כוסו במפות בצבעי דגל איטליה, והשולחנות נערכו לסעודת המלכים החמודים שנחתו זה עתה
13:10 – הילדים מגיעים למסעדה, מתיישבים במקומותיהם ומיד מקבל אותם המלצר הראשי קריניו שמסביר להם על המדינה שלו
לאחר ההסבר הקצר,קריניו מייד מוזג יין איטלקי לכוסות הילדים כדי שיוכלו להרים לחיים ,לכבוד ביקורם באיטליה.
קריניו התרגש כל כך מאורחיו החשובים, אז הוא החליט להוציא ממרתף המסעדה בקבוק יין איטלקי משובח שיושן במשך 25 שנה
השמועה על הגעתם של אורחים חשובים מישראל התפשטה גם למטבח המסעדה
השפית ויויאנו יצאה מן המטבח כדי לראות מי הם האורחים החשובים…
הילדים אכלו ושתו כיד המלך ושאלו שאלות רבות על איטליה.
מייד כשנחתו החלו לדבר קצת איטלקית וידעו להגיד תודה למלצר בשפתו…GRAZIE
להגיד בבקשה…PREGO
ולהגיד שלום…CIAO (צ'או)
כשסיימו לאכול את הפסטה בולונז המצוינת, התפנו הילדים לאכול קינוח…גלידה איטלקית משובחת
בשבועיים וחצי הקרובים יטיילו הילדים באיטליה:
הם יבקרו בערים המרכזיות,
ילמדו את השפה האיטלקית,
יסיירו באתרים החשובים של איטליה,
ילמדו על האישים האיטלקים החשובים,
יאזינו למוסיקה איטלקית משובחת,
יכינו ויאכלו אוכל איטלקי
וישתו יין איטלקי כיד המלך…
ביקורנו ברומא התחיל במסעדה איטלקית קטנה ומשובחת במרכז העיר.(זוכרים ?)
כאשר סיימנו לאכול במסעדה,
כבר חיכה לנו אוטובוס תיירים מפואר כדי לקחת אותנו לראות את מגדל פיזה.
הילדים התרגשו למראה המגדל העקום ושאלו כיצד הוא לא נופל.
במפגש,בנו הילדים מגדל מכפיסי עץ וכל ילד בתורו ניסה להוציא כפיס עץ מהמגדל בזהירות כדי שהמגדל לא ייפול…ממש כמו מגדל פיזה
בימים שלאחר מכן הילדים המשיכו לבנות מגדלים בגן בכל הזדמנות.
היינו חייבים ללמוד איטלקית בסיסית כדי להסתדר בקלות יותר בארץ המגף, אז ארי הביא את אמא שלו,אורנה
שהיא ממוצא איטלקי כדי שתלמד אותנו את השפה.
אורנה בחרה להביא את פינוקיו ובלונים בצבעי היסוד כדי ללמד את השפה ועשתה זאת בדרך חוויתית ומשעשעת. תודה אורנה
ביום למחרת הגענו לפיצה ברליניו, פיצה עשה זאת בעצמך…
הכנו את הבצק במפגש
בינתיים עד שהבצק תפח התאמנו בלהיות מלצרים במסעדה איטלקית
כאשר הבצק היה מוכן,התחילו הילדים להכין לעצמם פיצות
ושהפיצות היו מוכנות אכלנו אותם בתיאבון רב
איטליה זה אופרה ואופרה זה איטליה אז החלטנו ללכת להופעה של רוברטה,זמרת האופרה הגדולה.
רוברטה נתנה לנו הופעה אישית מרגשת שאחריה העלתה ילדים לבמה ונתנה להם לשיר ולנגן איתה
היא כמובן לימדה את הילדים כיצד לשיר אופרה…
הימים היו עמוסים ומלאי חוויות.
באחד הימים הילדים צבעו בצבעי גואש פסטה כדי לקשט איתה את הגן
הרעב הגיע שוב אז נסענו למסעדה בכפר איטלקי קטן כדי לאכול פסטה שמנת ופטריות
פגשנו שם מלצרית נחמדה…
היום הבא היה מלא ריגושים
מדריכת הטיולים ריקיניו העבירה לילדים שיעור על יבשת אירופה ועל איטליה בפרט.
הילדים למדו על צורת המגף של איטליה,מדינות שגובלות בה והרכיבו פאזל של יבשת אירופה
ובסוף צבעו הילדים את איטליה בצבעי הדגל וחיברו לפאזל
עוד באותו היום אוריה הביאה את אמא שלה, לימור,כדי שתכין פנקוטה עם הילדים.
הילדים הגיעו לפי התור לשולחן של לימור והיא הדריכה אותם והכינה איתם פנקוטה משובחת. תודה לימור.
בינתיים בצד השני של הגן, הילדים השחילו את הפסטה הצבעונית על חוטי דייג ויצרו מובייל מקסים
ובארוחת הצהריים אכלנו לזניה משובחת
אחר הצהריים,כשהתעוררו הילדים מהשינה הם אכלו את הפנקוטה הטעימה שהכינו בבוקר עם לימור.
בבוקר למחרת ישר קמנו רעבים. מה שהמדינה הזאת עושה לחוש הטעם זה מדהים…
אז הכנו ג'בטות כדי שתהיה לנו ארוחת בוקר איטלקית משובחת
ואז…התחלנו מפגש כשלפתע שמענו מוסיקה קלאסית מהבית הסמוך למלון שלנו.
הלכנו לבדוק מי זה שומע יצירה של ויוואלדי ופתאום מצאנו את עצמנו בסטודיו של לאונרדו דה וינצ'י
לאונרדו לימד את הילדים על המונה ליזה ונתן להם לצייר על הקנבס שלו.
הוא לימד אותם לצייר עם פלטת הצבעים שכל כך איפיינה אותו.
אחר כך הילדים ציירו בעצמם ציורים בעזרת פלטת הצבעים המפורסמת.
ברקע התנגנה היצירה הגדולה של ויוואלדי-ארבע העונות
מריה מונטסורי,אשר פיתחה את שיטת מונטסורי נולדה וגדלה באיטליה.
הגן הראשון שלה היה ברומא וקראו לו "קאסה דה במבינו" שפירושו בית הילדים.
נסענו לראות את הגן שלה ברומא שם למדנו על פועלה של מריה,אביזרי הלימוד שפיתחה ועל חייה כאשת חינוך וסוללת דרך.
למחרת בבוקר הגיע יום מיוחד,היום בו הילדים מכינים פסטה בעצמם.
לשם כך הגיעה שריתה,סבתא של בר שעשתה לנו בוקר חוויתי ומרתק.
שריתה התחילה במפגש מדהים על כל סוגי האוכל האיטלקי והביאה לילדים ספר בישול איטלקי מלא בתמונות.
היא סיפרה לילדים כיצד מכינים פסטות בצבעים,לימדה אותם על סוגי מאכלים איטלקים והכל דרך סיפור ותנועה.
תודה שריתה
אחר כך הלכו הילדים למטבח כדי להכין בצק לפסטה בעצמם.
לאחר מכן בעזרת מכונות מיוחדות הכין כל ילד פסטה, שאכלנו אחר כך בארוחת הצהריים. היה טעים בטירוף
כשסיימנו נהג האוטובוס כבר חיכה לנו מתחת למלון
כדי להסיע אותנו לונציה המדהימה
למדנו שם על מבנה העיר,הגשרים הרבים שיש בה ועל הגנדולות המיוחדות.
הילדים שטו וגם השיטו גנדולות בעצמם ולא שכחו לשיר 'אוסולמייה' ,אותו זמזמום נעים ששרים משיטי הגנדולות.
הילדים האחרים שימשו להם כביניינים.
אחר כך רצינו לטייל בעיר אבל שוב קרקרה לנו הבטן, אז הכנו לעצמנו לזניה
ורק אז יצאנו לטיול כדי לעלות על גשר גבוה ואמיתי, ממש כמו שיש בונציה
בוונציה למדנו על רוסיני המלחין האיטלקי הדגול אשר כתב את היצירה הקלאסית המפורסמת "וילהלם טל" אשר שומעים בה את דהירות הסוסים
רכבנו על סוסים לצלילי היצירה
משם נסענו שוב לרומא מאחר והיו לנו כרטיסים להופעת אופרה בקולוסיאום המפוסם שבעיר
בקרן רחוב,מייד לאחר שיצאנו מהקולוסיאום, פגשנו את סבא ג'פטו שסיפר לנו על פינוקיו,ילד העץ שבנה…
הילדים התרגשו מאוד ושאלו את ג'פטו שאלות רבות על פינוקיו…
אוטובוס התיירים שלנו חיכה לנו אחרי המפגש עם ג'פטו כדי לקחת אותנו למילאנו,בירת האופנה העולמית
מה שקרה שם עוד יסופר בספרי ההיסטוריה של העיר.
אפילו זקני העיר שפשפו עיניים למראה הילדים היפים שהביאו אופנה חדשה לעיר בתצוגת אופנה שעוד לא נראתה מעולם.
הילדים הביאו איתם את שתי הסטייליסטיות העולמיות,מיכל וחלי הידועות באהבתן לאופנה
תאי הלבשה חדשים נבנו במיוחד באולם תצוגות האופנה
וההכנה לתצוגה החלה
לאחר ההכנות הרבות, הקהל התיישב ותצוגת האופנה החלה
בשיא שלהם, כאשר הם משאירים את האיטלקים במילאנו פעורי פה,
הרגישו הילדים שהגעגועים למשפחתם,לגן ולחברים חזקים מאוד והחליטו להזמין טיסה חזרה חישראל.
אז הם הכינו לעצמם כרטיסי טיסה לישראל
כשהגיעו הילדים לטרמינל הם שמעו שיש עיכוב בטיסה.
הם לא יצאו משלוותם וחיכו בסבלנות על ריצפת שדה התעופה
ואז החלה ביקורת הדרכונים
הילדים עלו למטוס בשמחה גדולה והכירו את הטייסת שרה מירושלים ששאלה אותם על החוויות שצברו.
טיסה 327 רומא תל אביב יוצאת לדרך
מייד לאחר ההמראה הגיע מוטי הדייל וחילק חטיפים ושתייה לנוסעים החמודים
הנחיתה עברה בשלום לקול צלילי 'הבאנו שלום עליכם'
וזהו חזרנו לארצנו הקטנה והיפה
במכס לא עצרו אותנו ויצאנו מהטרמינל צ'יק צ'אק
מונית שירות שחיכתה לנו בחוץ לקחה אותנו ישר לשניצליה הישראלית הטובה בשרון, שניצליית ברל'ה
הילדים נהנו משניצלים ופתיתים שנעשו באהבה גדולה
ומאוירה ישראלית אותנטית…
ביקורנו באיטליה היה מרגש ומהנה.
למדנו רבות על המדינה היפה הזאת…
בישלנו
אפינו
רקדנו
שרנו
התחפשנו
למדנו
אכלנו טוב
וחווינו חוויות מדהימות.
ובימים אלו אנו עובדים עם הילדים על החורף,במלוא המרץ.
את לוח הנושא בגן,בחרו הילדים לקשט במילים הקשורות לחורף.
כמה ילדים התאגדו,בחרו מתוך קופסת האותיות מילים הקשורות לחורף ותלו אותם על לוח הנושא בגן
במפגשים אנו מדברים על עונת החורף: מדוע יורד גשם,למה קר,ממה עשויים העננים,למה ומתי שומעים רעם ,על פריטי הלבוש שלובשים בעונה זו וכו'. המפגשים מלווים בשירים וסיפורים הקשורים לחורף והילדים ממחיזים ורוקדים להנאתם. הילדים המחיזו את הסיפור "המטריה הגדולה של אבא" של לוין קיפניס
תופפו על מקלות הקשה לפי קצב של מבול או בקצב של טפטוף,תוך כדי ריצה ,לשיפור המוטוריקה הגסה.
למדנו מושגים של תחזית מזג האויר:טפטוף,מבול,הפוגה בגשמים,יום יפה,ירידה בטמפרטורות וכו'. והילדים מביעים עניין רב במושגים האלה וחוזרים כל הזמן לשאול אותנו עליהם:
"מה,עכשיו אין גשם…?! איך אומרים את זה בתחזית??? הפוגה ??? איזו מילה מצחיקה !!! "
הילדים יוצרים יצירות הקשורות לחורף ומקשטים איתן את הגן
אנו מנצלים את הימים החורפיים שבהם אי אפשר לצאת לחצר,ומלמדים את הילדים משחקי חברה ושיתופי פעולה מעבר לרגיל. בשבוע שעבר למשל,רצו כמה ילדים להרכיב יחד פאזל ריצפה גדול בג'ימבורי
בתוך כך אנו ממשיכים את טיולי החורף בבית ברל המקסימה ואף הגענו עד לפקולטה לחקלאות
בנוסף,מיקי המורה למוסיקה גם עובדת עם הילדים על עונת החורף בשירים ובדקלומים,
beraleblog 