מוסיקה-חנוכה

פוסט חנוכה מאת מיכל (מיקי) חפר,המורה למוסיקה בגן:

לקראת חנוכה נכיר את סמלי החג באמצעות שירים ,דקלומים וקטעי מוסיקה שונים.

תוכנית הלימודים מתמקדת בהכרות עם שירי המסורת ושירים מהתרבות הישראלית אשר נמצאו ראויים בתוכנית הלימודים של משרד החינוך. כמחנכים יש עלינו האחריות ללמד את "נכסי צאן הברזל" של תרבותנו ודגש רב ניתן ללימוד רפרטואר איכותי זה רב השנים.

יחד עם זאת,בשנים האחרונות נכתבו שירים יפים,בעלי איכות,שפה תקינה ואסתטיקה מוסיקלית אשר משולבים בפעילות חג החנוכה בגן.

מוסיקה ותנועה משולבים זה בזה בחייו של הילד. כל האזנה,שירה או נגינה מלווה תמיד בתנועה כזו או אחרת. בחג החנוכה נדגיש את התנועה הסיבובית של איברים שונים בגוף ונכיר מסלולי תנועה מעגליים תוך כדי שירה וריקוד.

הנה מספר דוגמאות לשירים ויצירות שנכיר במהלך החג:

סביבון סוב,סוב,סוב – נגינה בפעמוני יד.

חנוכה,חנוכה – האזנה וזיהוי לנגינת חליל.

חנוכייה לי יש-שיר אצבעות לפיתוח המוטוריקה העדינה.

חנוכה מאת יעל גרמן – תנועות ידיים ונגינה בשייקרים.

סופגניות מאת יעל ארנון – תנועה עם מצנח.

אימפרומטו(סביבון) – ג'ורג' ביזה,אשר גם כתב את האופרה "כרמן" – בתנועה סיבובית מונחת במרחב.

הסביבון שלי(לאה נאור ומתי כספי) קטע מוקלט בביצוע חווה אלברשטיין-ריקוד במרחב

בברכת חג חנוכה שמח!

ד"ר מיכל (מיקי) חפר

חוג מוסיקה

בגננו יש חוג מוסיקה שמעבירה ד"ר מיכל (מיקי) חפר.

מיכל כתבה הסבר על החוג,והרי הוא לפניכם:

חינוך למוסיקה – תוכנית קטן טון

מחקרים רבים מדגישים את מקומה של המוסיקה ואת תרומתה בעיצוב אישיותו של הילד.

בשנים האחרונות התרחב המחקר אף להשפעת המוסיקה דווקא בשנים הראשונות לחיינו.

ניכר כי באמצעותה ניתן לטפח היבטים קוגניטיביים רבים,היבטים רגשיים ופסיכו מוטוריים וככל שנקדים לחשוף את ילדינו למוסיקה כך נוכל לטפח מיומנויות אלו ביתר שאת.

אחד החוקרים הבולטים בתחום הינו פרופ' אדווין גורדון אשר פיתח תאוריה בשם "תיאוריית החשיבה המוסיקלית" המסבירה כיצד לומדים ילדים מוסיקה.

תיאוריה זו המכונה שיטת גורדון,הובאה ויושמה לראשונה בארץ בשנת 2000 על ידי תלמידתו ד"ר מיכל חפר,ונלמדת כיום באוניברסיטאות ומכללות להכשרת מורים בכל רחבי הארץ. כמו כן היא מיושמת בגני הילדים ובפעוטונים כתוכנית מובנית,תוכנית "קטן-טון". אחד המאפיינים הבולטים של השיטה הוא שימוש בהברות בה – פה, לעידוד השירה אצל ילדים בשלב הטרום שפתי.

                                        מטרות התוכנית

לחשוף את הילד למגוון רחב של יצירות,סגנונות,שירים ודקלומים.

לחשוף את הילד לשימוש רחב ומורכב של מקצבים,סולמות ומשקלים.

לעודד את הילד לשימוש רב בקולו האנושי באמצעות משחקי שירה שונים בשלבים הראשונים לחייו.

חיקוי והתנסות בתבניות קצב ותבניות מלודיות כבסיס לשירה.

נגינה בכלי הקשה מגוונים המתאימים לגיל הילד

הכרת המרחב האישי והמשותף כאמצעי לחוויה המוסיקלית.

פיתוח הדמיון והיצירתיות.

           

                              מבנה השיעור

שיר שלום

שירים או דקלומים מתוך תוכנית קטן-טון(שיטת גורדון)

שיר ישראלי או\ו מסורתי

תנועה במרחב

האזנה פעילה לקטע מוסיקלי מוקלט(יצירות מהעולם הקלאסי,ג'אז וכו')

פעילות בנגינת כלי הקשה(שייקרים,תופים,מקלות קצב,קסילופונים,מנענעים)

שיר פרידה

    כל הפעילויות מותאמות לשלב ההתפתחותי בו נמצא הילד בהיבט הקוגניטיבי,הפסיכו -מוטורי והרגשי ונותנות דרור ליצירתיות,לדמיון ולחופש הביטוי

להתראות,

ד"ר מיכל(מיקי) חפר

ולסיום  העלנו קטע מוסיקלי שהילדים לומדים עם מיקי בעזרת בובות של ברווזים.

הילדים ישמחו לצפות אתכם בקטע הזה,שכן זוהי מוסיקה שהם מכירים בשילוב מראה ויז'ואלי של חצוצרות שהם כל כך אוהבים.